PARTE B
Curso: 4º Primaria
Área: Educación Emocional y para la
Creatividad
Criterio de evaluación: Criterio de
evaluación 9. Diseñar y ejecutar proyectos de carácter emprendedor en sus
diferentes vertientes, ejercitando las capacidades vinculadas al pensamiento
divergente y las actitudes innovadoras asociadas con el fin de implementar
iniciativas en el ámbito escolar que promuevan el bienestar personal y social.
Este criterio propone verificar si el alumnado es capaz de manejar las
aptitudes y actitudes necesarias para trazar y llevar a término, en el centro
educativo y en otros contextos, proyectos novedosos, valiosos y genuinos.
También se pretende comprobar si el alumnado es capaz de establecer objetivos,
tomar decisiones, trabajar en equipo, y mostrar actitud de cooperación,
mostrando alta productividad, flexibilidad, apertura mental, originalidad,
voluntad para adquirir nuevos aprendizajes, interés por intercambiar y
contrastar las ideas, actitud de continua reflexión y redefinición,
determinación, capacidad de adaptación y tolerancia frente a lo alternativo,
utilizando ayuda y recursos, así como las diferentes vertientes de
emprendeduría (profesional, científica, social, artística, emocional y vital)
que repercutan positivamente en el bienestar personal y social.
Nombre actividad: El Blog de las
emociones
Actividad propuesta
Esta propuesta didáctica se basa en la elaboración de
un trabajo colaborativo online, en el que los alumnos a partir de un blog que
se preparará con anterioridad, al cual
puedan acceder los alumnos para publicar entradas, con el fin de reflexionar
sobre qué son las emociones y qué significa ser emocional, además de otros
conceptos como que son los estados de ánimo ( alegría, tristeza, rabia etc.).
Para empezar se creará un blog y se insertarán textos y enlaces de ayuda para que los alumnos puedan responder las cuestiones que se les planteen.
Para empezar se creará un blog y se insertarán textos y enlaces de ayuda para que los alumnos puedan responder las cuestiones que se les planteen.
La
actividad está pensada para que se realice individualmente, aunque el trabajo
se realiza entre toda la clase ya que los alumnos pueden plantear temas de
debate y responder mediante los
comentarios.
En primer lugar, una vez creado el blog los alumnos
escribirán acerca de lo que entienden por el término de emociones.
En la segunda sesión, los alumnos visitarán el blog en
el cual se habrá publicado una nueva entrada con enlaces a diferentes páginas y
noticias de actualidad que puedan plantear un debate sobre las emociones, para
a continuación, pasar a publicar nuevas entradas proponiendo nuevos temas de
reflexión y debate sobre noticias que sepan o situaciones que hayan vivido.
Para cerrar la actividad se hará una puesta en común de la experiencia
con todo el grupo-clase, en la que se compartirán tanto las impresiones que
haya generado trabajar de forma activa con el blog como las conclusiones a las
que se haya llegado a nivel curricular.
Tiempo estimado: 5 días
Competencias: CMCT,
CSC, SIEE, CD, CEC
