Apartado B " Educación Emocional y para la Creatividad"

PARTE B

Curso: 4º Primaria

Área: Educación Emocional y para la Creatividad

Criterio de evaluación: Criterio de evaluación 9. Diseñar y ejecutar proyectos de carácter emprendedor en sus diferentes vertientes, ejercitando las capacidades vinculadas al pensamiento divergente y las actitudes innovadoras asociadas con el fin de implementar iniciativas en el ámbito escolar que promuevan el bienestar personal y social. Este criterio propone verificar si el alumnado es capaz de manejar las aptitudes y actitudes necesarias para trazar y llevar a término, en el centro educativo y en otros contextos, proyectos novedosos, valiosos y genuinos. También se pretende comprobar si el alumnado es capaz de establecer objetivos, tomar decisiones, trabajar en equipo, y mostrar actitud de cooperación, mostrando alta productividad, flexibilidad, apertura mental, originalidad, voluntad para adquirir nuevos aprendizajes, interés por intercambiar y contrastar las ideas, actitud de continua reflexión y redefinición, determinación, capacidad de adaptación y tolerancia frente a lo alternativo, utilizando ayuda y recursos, así como las diferentes vertientes de emprendeduría (profesional, científica, social, artística, emocional y vital) que repercutan positivamente en el bienestar personal y social.

Nombre actividad: El Blog de las emociones

Actividad propuesta

Esta propuesta didáctica se basa en la elaboración de un trabajo colaborativo online, en el que los alumnos a partir de un blog que se  preparará con anterioridad, al cual puedan acceder los alumnos para publicar entradas, con el fin de reflexionar sobre qué son las emociones y qué significa ser emocional, además de otros conceptos como que son los estados de ánimo ( alegría, tristeza, rabia etc.).
Para empezar se creará un blog y se insertarán textos y enlaces de ayuda para que los alumnos puedan responder las cuestiones que se les planteen. 

La actividad está pensada para que se realice individualmente, aunque el trabajo se realiza entre toda la clase ya que los alumnos pueden plantear temas de debate y responder  mediante los comentarios.

En primer lugar, una vez creado el blog los alumnos escribirán acerca de lo que entienden por el término de emociones.

En la segunda sesión, los alumnos visitarán el blog en el cual se habrá publicado una nueva entrada con enlaces a diferentes páginas y noticias de actualidad que puedan plantear un debate sobre las emociones, para a continuación, pasar a publicar nuevas entradas proponiendo nuevos temas de reflexión y debate sobre noticias que sepan o situaciones que hayan vivido.

Para cerrar la actividad se hará una puesta en común de la experiencia con todo el grupo-clase, en la que se compartirán tanto las impresiones que haya generado trabajar de forma activa con el blog como las conclusiones a las que se haya llegado a nivel curricular.

Tiempo estimado: 5 días

Competencias: CMCT, CSC, SIEE, CD, CEC